Llega el verano y con él las vacaciones.☀️

Lo primero que quiero comunicaros en esta entrada de blog es que para mí  trabajar con vosotros ha sido un verdadero placer. No importa si habéis aprobado o suspendido: sois especiales, maravillosos, encantadores.

Sabéis que os deseo lo mejor, y precisamente por eso quiero que penséis un poquito qué podéis hacer durante estas vacaciones para estar entretenidos, divertiros y a la vez mejorar vuestra capacidad para comprender el mundo.

Por si no se os ocurre nada os lo digo yo: es conveniente que durante el verano sigáis practicando la lectura y la escritura de modo regular, para lo cual os recomiendo:

a) La lectura de, al menos, dos libros de algunas de las colecciones juveniles disponibles en bibliotecas, eligiéndolos según vuestros intereses personales o consultando al bibliotecario, que sabrá aconsejaros. También podéis conseguir libros gratis a través del siguiente enlace: https://freeditorial.com/es
Algunos títulos que os pueden gustar son:

     -Matilda. Roald Dhal.

     -Charlie y la fábrica de chocolate. Roald Dhal.

     -El fantasma de Canterville. Oscar Wilde. 

b) La redacción de un diario de vacaciones en el que podáis incluir tanto realidad como ficción.  A partir de estos escritos incluso podéis probar a escribir un cuento.

 Os recuerdo que dondequiera que estéis siempre habrá una biblioteca por explorar, un paisaje que describir, una aventura que contar… 

                      ¡Aprovechad el tiempo!

                 

                                        ¡FELIZ VERANO!

Hay que vivir la poesía...

  

¿Sabéis qué es un haiku? 

El haiku es un género poético de origen japonés. Los haikus se escriben, según la tradición, en tres versos sin rima, de 5, 7 y 5 sílabas, respectivamente. Suelen hacer referencia a escenas de la naturaleza o de la vida cotidiana, y a menudo incluyen una referencia a una época o momento del año.
A continuación tenéis algunos ejemplos de este tipo de poesía. El primero es uno de Matsuo Basho (1644-1694), considerado el padre del género: 

              Noche sin luna.  5- 
              La tempestad estruja 7-
              los viejos cedros. 5-

El siguiente haiku es de Kobayashi Issa (1763-1827), otro gran maestro:

Al Fuji subes
despacio, pero subes,
caracolito.

        Ahora coged el bolígrafo, contad sílabas...
          ¡y a crear vuestro propio haiku!  😃

Los libros, siempre los libros...

Hoy quiero que escuchéis a esta escritora y reflexionéis sobre lo que tiene que decirnos. 😊

Palabras de Irene Vallejo

 Y ahora, responded a estas cuestiones:

1-¿Cuál es el tema de esta pequeña charla?

2-¿Qué hipótesis presenta la autora sobre la autoría de las primeras narraciones orales?

3-¿Por qué los romanos tenían interés en que las mujeres se formaran?

4-¿Cómo se llama la sacerdotisa que escribió el primer texto de la historia que no es anónimo? ¿Cuándo nació?

5-¿Qué mujeres griegas cita Irene Vallejo como ejemplo de mujeres literatas?

6-Aquí tenéis un pasaje de la Odisea de Homero. En él, Telémaco, príncipe de Ítaca, hijo de Odiseo (Ulises), manda callar a su madre, la reina Penélope, para que no tome la palabra en público. No importa que ella sea una reina que se las ha ingeniado sola para mantener su estado a flote desde que él era un bebé y su padre marchó a la guerra de Troya. En cuanto crece un poco, el muchacho se cree con el derecho de arrebatarle la palabra a su madre.

“Madre mía, vete adentro de la casa y ocúpate de tus labores propias, del telar y de la rueca…El relato estará al cuidado de los hombres, y sobre todo al mío. Mío es, pues, el gobierno de la casa”. 

¿Qué opinión os merece esta escena representada en  la Odisea? Escribid un pequeño texto argumentativo en el que defendáis razonadamente vuestras ideas.